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13日夜晚是余震不断的雨夜,记者14日早上再次来到北川县城时,有些地方的坍塌变得更加严重。但记者却惊喜地发现,在前一天看见小女孩的地方仍有许多救援人员在工作,说明小女孩还活着!

前些天,记者随卫生部门新春走访时,意外地了解到这批“准村医”并不安心。奉化卫生局的一名负责人向记者抱怨,尚在培训中的15名“准村医”,有人竟悄悄参加了其他县市的招聘考试。一名乡镇卫生院院长向记者透露,相当一部分医科毕业生将“大学生村医”当作一个跳板,最终目光盯着的还是城里医院的岗位。

本报讯(记者宋全政)全部由外省特级教师组成专家组评选本省特级教师,是山东今年特级教师评选一大亮点。

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“别让孩子觉得假期比上学还累。那样的话,孩子会产生厌学情绪和逆反心理。没有好的调整,只是一味求快,这违背教育规律。”南京市教研室书记汪笑梅建议家长们:假期里多让孩子接触社会,提高社会适应能力。

由此不难看出,温总理“对老师来讲,没有爱就没有教育”的话语,不仅很精辟、一语道破了教育的真啼,而且也具有很强的现实针对性。从这次座谈会的安排当中,你会发现,温总理邀中小学教师做客中南海召开这次座谈会,本身就是一次生动的、寓教于爱的育人课。

近日,在湖北省钟祥市举行的全省农村中小学勤工俭学暨后勤工作会议上,记者参观了钟祥市农村中小学校办产业的蔬菜副食基地。绿油油的蔬菜、满池的鱼、肥壮的猪……小“菜篮子”不仅实现了学生食堂的蔬菜、鱼类、猪肉的基本自给,更给学校带来可喜的变化,让学生“进得来、留得住、学得好”。  “我们都念得起书了”  钟祥市大多数农村寄宿制中小学都因地制宜地实行了勤工俭学,以种菜养猪为主,“小果园、小门市、小苗圃、小鱼塘、小牧场、小加工厂”为辅。  钟祥市龙泉小学是一所普通的农村小学,和其他学校不同的是,这里建起了44亩勤工俭学及劳动实践基地,校园里没有一块闲置土地,就连教师宿舍前面的花坛里都种上了蔬菜,工人正在育苗基地劳作,虽是冬季,校园里也是一片绿色。  由于办学经费紧张,龙泉小学只能通过办校办产业来筹措经费,改善办学条件。勤工俭学基地每天都能供应新鲜、安全的蔬菜给学生食堂,盈余的收入则用来建立贫困生救助基金。一个六年级的孩子兴奋地告诉记者,他们班没有一个孩子因为穷而辍学、失学,原来辍学的也因为学校资助而重返校园。  该校政教主任付万雄表示,学校每年都从勤工俭学收入中拿出一万元,建立贫困生救助基金,主要用于为贫困生减免学杂费,购买学习用具、衣物,支付生活费等,争取让每一位家庭经济困难的学生都能得到有效救助,不让学生因家庭经济困难而失学。  龙泉小学建设农村学校“菜篮子”工程资助贫困生的情况,是湖北省农村中小学勤工俭学工作的一个缩影。钟祥市明文规定:学校要拿出不低于10的勤工俭学收入用于资助贫困学生,并将此列入学校教育工作考核内容。  “我们都愿意住学校了”  “我们都宁愿住学校不愿住家里,因为学校的吃饭、住宿、洗澡条件比家里还要好。”见到记者,钟祥市富裕小学一群孩子们说道。随着农村中小学校办产业的发展,农村学校的办学条件也得到了很大改善,“菜篮子”工程不仅改善了学生的伙食和营养,也给学生食堂、澡堂和校舍带来了新变化。  食堂比以前要宽敞明亮,学生不用挤在一起吃饭,每顿能吃上两荤一素一汤了,而且是“菜篮子”刚供应上来的新鲜蔬菜、鱼肉;住宿条件更舒适安全,因为把学校建设和新农村建设结合起来,学生和老师的住宿环境也改善了。  富裕小学校长告诉记者,学校的“菜篮子”工程全都根据当地实际开展种植养殖业,因时因地制宜,采用科学种植、养殖的方法,最大限度地提高产量,增大收益,保证自给自足,蔬菜副食等都以成本价供应给食堂,一个学生一天的伙食费不超过4元,同时在校住宿是免费的,因此学生都愿意住在学校。  “我们比以前学得更好了”  在钟祥市洋梓中学的蔬菜副食基地,记者见到七年级5班的学生正在收获白菜。正在上课的老师告诉记者,学生每周有两节劳动课,每个班级都要学习捡、采、摘、挖等劳务活动,老师会教授播种、栽种知识,对学生进行蔬菜种植技术培训,在劳动中他们锻炼了身体,学到了知识,也懂得了劳动成果来之不易。  “在农村中小学开展勤工俭学,不仅是实践教育与生产劳动相结合的有效措施,更是当前在教育经费短缺情况下支持农村学校发展的重要补充力量。勤工俭学不仅有效地帮助和支持了当地农村教育事业的发展,还使学生在实践中学到技能,培养了正确的劳动观念。”湖北省教育厅有关负责人表示。  目前,钟祥市也在积极优化学生的学习生活环境,想方设法筹集资金517万元,在全市228所农村中小学配置远程教育设施,覆盖了全市90的农村学校,让农村学校的孩子和城里孩子一样享受到了优质的教育资源。远程教育打破了传统的教学模式,改变了中小学生的学习方式,将抽象的内容以图、文、声、动画等表现形式通过媒体展示给学生,让孩子们学得更好。(记者程墨实习生马灿) 《中国教育报》2007年1月2日第2版

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培养少数民族高层次骨干人才计划主要面向西部12个省、自治区、直辖市和新疆生产兵团招生,兼顾享受西部政策待遇的民族自治地方和需要特别支持的少数民族散杂居地区以及内地西藏班、内地新疆高中班、民族院校、高校少数民族预科培养基地和少数民族硕士基础培训基地的教师和管理人才的培养,重点确保上述地区和单位教育、科技、医学和特色文化艺术、信息技术以及经济、公共事业管理等领域对少数民族高层次人才的需要。我校所有参加民族骨干人才计划考试的考生只按定向类别招生,不得报考设计艺术学、工商管理硕士(MBA)、软件工程三个专业。

*1937年罗杰马丁杜加尔(1881~1958)法国小说家。主要作品有长篇小说《蒂伯一家》8卷:《灰色笔记本》《教养院》《美好的季节》《诊断》《小妹妹》《父亲的死》《1914年夏天》《结尾》等。1937年作品《蒂伯—家》获诺贝尔文学奖。获奖理由:“由于在他的长篇小说《蒂伯一家》中表现出来的艺术魅力和真实性。这是对人类生活面貌的基本反映。”

新华网西安电(记者许祖华)从2007年秋季入学的新生起,6所教育部直属师范大学将实行师范生免费教育。如何保证免费师范生具有高尚的思想道德素质和出色的业务能力,更好服务于贫困地区教育,是此次实行师范生免费教育的6所学校共同面临的问题。陕西师范大学把师范生免费教育作为一项系统工程,从招生、培养方案、就业三方面加强统筹规划,建立相应的保障机制,以保证师范生免费教育顺利实施。

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另外,对于某些专业领域表现出特殊潜能的考生,经专门考核认定并报学校招生领导小组讨论同意后,优惠幅度不受30分限制,但是享受这种特殊优惠的考生的第一志愿必须报考与其特长相关的专业。孟芊指出,虽然今年把这条政策明确化,但其实从去年已经开始实行,少女作家蒋方舟的录取就属于这种情况,特殊优惠的考生还必须在自主招生考试外进行专家考核的加试。

河南省农业厅有关负责人介绍,这次培训我省共安排培训补助资金5000万元,学员具体培训补助标准依据培训时间和工种实行差别补助,省内外转移培训按每人每月200元标准进行补贴,涉外(含境外)培训按每人每月300元标准补贴。培训后转移就业的单位必须用工规范、职业稳定、工资收入有保证、就业环境好,省外单位月工资不低于800元,省内单位月工资不低于650元,劳动合同期限不少于6个月。

杨济源是家中最小的孩子,上面还有两个姐姐,杨济源和二姐、父母及奶奶住在一个院子里。在一张杨济源和父母、姐姐的合影上——全家人的脸上都洋溢着笑容,但是,这一切已经成了永恒的瞬间。

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通知要求,河南省各中小学须在今年开设民族团结教育课程。小学和初中每学年的民族团结教育课程为10~12个学时,普通高中每学年的课程为8~10个学时,中等职业技术学校每学年的课程为12~14个学时。

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责任编辑:左汶骏

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