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对欠发达地区没有考上的和还不具有教师资格的3万多代课教师,广东以每人1400元的标准进行了一次免费转岗培训,最后作为学校中的非教学人员来安排就业。而对于既不能转岗,也不能成为公办教师的,只能进行辞退,但会对这些辞退的代课教师进行适当的补偿。

  “自从2005年提出创建省示范性高中的目标以来,县委、县政府可以说是倾尽全力予以支持,不仅由县长亲自挂帅,还另配一名常委予以协助。”民权县教育局副局长兼高级中学党总支书记赵传红告诉记者,“县委、县政府去年和今年都把争创省级示范性高中列为要办的十件大事之一。一次性贷款2800万元,这对于我们这个国家级贫困县来说,不啻一个天文数字,银行是不肯直接贷给我们的,所以这个项目也是政府财政直接向银行作担保的。就是说,建学校的贷款风险是由政府来承担的。”赵传红说,县里专门把他这个主管财务的副局长任命为高级中学的党总支书记,直接抓校建工作。书记、县长更是三五天一问工程进展,十天半月到工地实地查看一次。

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2、2009年10月22日-23日,发放2009年10月自学考试(10月24日-25日考试)的准考证、通知单(新生凭身份证、<报名登记表>办理,老生凭准考证);其他时间不予发放。

  据了解,此次浙江大学首先面向竺可桢学院理工类、经管类学生和理科基地班学生启动该项计划,并专门成立了“国家大学生创新训练计划”工作指导小组,管理和指导项目的实施。

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仪式结束后,师生们纷纷合影留念,以此作为美好的回忆。记者采访了班主任白尼娜,她说,今天是个即痛苦、又开心的日子,痛苦的是学生们要走了,开心的是学生们学成毕业了。中国孩子聪明,接受语言能力很强。来自浙江青田的叫齐若克学生说,在这里学习,老师亲切、同学友好、积极向上,学习的氛围好,给他印象最深的是,这里与中国教学不同的是,老师不给学生施加压力,而是通过寓教寓乐的方法使学生在轻松愉快的气氛中接受教育,效果非常好,在这里的学习生活将使我永远难忘。

  教师的工作琐碎繁杂,教师的责任重如泰山,教师的生活简单明了,教师的形象不容瑕疵。社会关注教育的程度越高,对教师的要求也越高。教师们终年背负着沉重的社会压力,忙碌于备课、上课、批改作业、师资培训、学生辅导、业务竞赛之间,劳神劳身,是最容易滋生职业倦怠的,而工作本身却需要朝气蓬勃、活力四射的激情投入,这样才有利于孩子们的健康成长。笔者以为,创设宽松、愉悦、和谐的校园文化,对改善教师心态、激发教师激情、活跃教师思想起着积极的促进作用。  信任 和谐校园的基础  教师的职业道德和职业习惯,决定了绝大多数教师能够自觉、自律、自强,教师比绝大多数职业的人们更渴望理解、信任。所以,适当的自由可以让教师产生一种安全感,可以让教师的工作产生更大的激情。  1998年和1999年,我校先后有两位教师承担了“韵语教学”实验,这项实验的前提是:1—3年级时学校不考评她们的教学成绩,不对她们的教学常规作硬性的规定,允许她们根据实验的要求自由发挥。  实验结果让人深思:失去了考评的两位教师不但没有放松要求,而且比以往做得更好。她们在班内自行设计各种各样的活动,给学生提供写作的素材;她们走书店、逛书市,努力寻找适合孩子们阅读的图书;她们记笔记、写感悟,为学校提供了可行的教师培训之路;她们的学生在各级各类报刊上发表了数篇作品。  这,就是信任的力量,这就是信任点燃的火花。  活动 和谐校园的催化剂  作为教师,不必轰轰烈烈,可以默默无闻;不必多么精彩,但须脚踏实地。教师就是这样在日复一日、年复一年地辛苦工作着,工作既平淡又忙碌,同时却需要大量持续的情感付出。所以,教师更容易产生职业倦怠。而作为学校的管理者,唤醒教师持之以恒的敬业精神,比提高教师的业务素质更重要。  校长应利用一切可能的机会为教师创设相互交流、彼此融合的平台,愉悦身心,胜于说教。我校三八节的健美操比赛、元旦的联欢,都要求组内教师全部参与,人员齐全是评选的首要条件。就这样,爱说话的、不爱说话的,会跳舞的、不会跳舞的,年龄大的、年龄小的,体型好的、体型差的,都因为比赛的原因融合在一起。说笑之间,增强了教师的凝聚力和向心力。工作中可能产生的磕磕碰碰也在嘻嘻哈哈之中化解了,大家尽情地感受着友情、关爱和相互依赖。  沟通 和谐校园的纽带  教师作为社会人的需要,付出的努力渴望得到领导的肯定,取得的成绩渴望得到领导的表扬,遇到的难题渴望得到领导的支持,工作中的失误渴望得到领导的宽容和理解,生活中的困难渴望得到领导的帮助和扶持。聪明的学校管理者应该时时体察教师的情绪变化,满足教师的情绪需要,以此提高教师的主人翁责任感。当教师心情愉悦地投入工作时,工作压力就会变成工作动力。  另一方面,在相同的场合,面对相同的问题,不同的教师会产生不同的情绪体验。再细心的领导也不可能都猜透教师的心思,要想使学校的管理与教师的思想之间无障碍,沟通是最好的方式方法。面对教师的困惑、苦恼甚至质疑,要充满足够的耐心、包容的爱心和真挚的诚心,允许教师发泄,允许教师解释,在沟通中增进了解,在沟通中获得尊重,在沟通中获得战胜困难的力量。(高青县实验小学副校长 曹德霞)  《中国教育报》2006年7月9日第4版

高等教育处综合管理全省各类高等学校教育教学工作,拟定高等教育及各学科发展规划、评估标准;指导高等教育教学基本建设和教学改革以及高等学校本科生、专科生培养工作,并负责各类高等学校教育教学质量监控及办学水平评估等方面的工作;规划、指导高等学校各类实验室、图书馆等建设;归口管理高等教育现代远程教育、大学后的继续教育、社会力量办高等教育的教学工作。

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任平:人才是第一资源。我们已出台“153工程”,即在“十二五”期间,全职引进或柔性引进10名“院士”量级、50名“长江学者”量级的高层次人才,引进和培养300名优秀博士,从而实现“大师加团队”的人才结构布局,促进重点学科、特色专业和博士点建设。学校为此专门设立了“153工程”专项资金,用于各类人才的安置、奖励、科研等。

【事件回顾】继2月28日《国家中长期教育改革和发展规划纲要》工作小组成员二次征集意见后,5月6日国务院审议通过了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。6月21日,中共中央政治局召开会议,审议并通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》。

研究发现,一个班每增加5个学生,学习能力差的孩子走神几率就增加40%。此外,如果课堂上只有15名学生,这些学生在课堂上做“小动作”的可能性只有一个30人课堂的一半。

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据悉,2010年,在该校录取新生中,专业成绩排名在各省市美术类专业统考前50名的考生有10多名,共有40多名考生获得新生奖学金。

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责任编辑:左移湘

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