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13点至15点午间自习,是名师班16名学生到北师大6天访学结束回校后的“自我加压”。倡导者之一刘阳同学感叹说:“访学开阔了眼界,也对比出了我们的不足和差距。怎么办,我们必须先行动起来!”

针对家长的质疑,袁有宏给记者一一作了澄清。“我们有专家教授上课,但这要在后半阶段,目前都是一些年轻的大学讲师。”袁有宏说,让孩子在没有道具的情况下模拟动作,是一种“无实物表演”,这在表演领域很基本,也很常见。

  本报北京4月27日讯(记者 储召生)十届全国人大常委会第二十一次会议今天下午召开全体会议,备受社会关注的义务教育法修订草案再次提请审议。全国人大法律委员会提交的二次审议稿中,首次明确提出义务教育不收学费、杂费。  全国人大法律委员会副主任委员蒋黔贵今天在草案修改情况的汇报中说,对草案中“逐步免收杂费”的问题,有两种不同意见:一种意见认为,从义务教育的基本特征看,义务教育一是普及教育,二是强制教育,三是免费教育。如果不能确立免费的义务教育制度,就难以保证义务教育的顺利实施。近几年,我国财政收入增长较快,已有条件实施免费义务教育。另一种意见认为,义务教育免收杂费,只能根据国家财力状况逐步实施,如果现在就规定在全国的范围内全部免收杂费,国家财力难以承受。  法律委员会经同教科文卫委员会和国务院法制办、教育部反复研究认为,作为义务教育的一个基本特征,本法应当明确义务教育不收学费、杂费。据此,法律委员会建议将修订草案第二条修改为:“国家实行九年义务教育制度。”“义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。”“实施义务教育,不收学费、杂费。”“国家建立义务教育经费保障机制,保证义务教育制度实施。”同时,考虑到免收杂费需要有一个过程,建议在“附则”中增加一条,规定:“对接受义务教育的适龄儿童、少年不收杂费的实施步骤,由国务院规定。”  《中国教育报》2006年4月28日第1版

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新华网南宁1月6日电(王勉 程群)第四届全国高等师范院校新闻传播院系协作会日前在广西南宁举行。来自全国各地的专家学者进行了面对面的交流,对当前媒介相关热点问题展开了讨论,并建议我国中小学和大学非新闻传播类专业开设媒介素养教育课程。  全国高等师范院校新闻传播院系协作会会长方晓红说,西方发达国家从20世纪五六十年代已对在校学生进行媒介素养教育,我国目前尚未在大中小学开设类似相应的教育课程,对学生的媒介素养教育也仅是在大学新闻传播学专业中进行。当前我国新闻事业繁荣发展,媒介与国家发展以及个人素养提高的关系愈发密切,媒介的重要性日益增强,具有相当的媒介素养成为人们适应现代生活、发展自我必须具备的重要素养和条件。  针对青少年沉迷网络、媒介暴力、盲目追星、心理危机等一些现象,北京师范大学文学院于翠玲认为,大众媒介的视觉刺激、虚拟特征以及娱乐化和低俗化内容,不但给传统的教育方式带来巨大冲击,也对青少年的社会化产生了严重的负面影响。国家和社会在媒介素养教育方面的缺位,造成青少年媒介素养的缺乏,使他们面对这一情况,无法做出正确的个人判断,对他们的成长产生了不可挽回的负面影响。  关于媒介素养教育开展的效果问题,广西师范学院新闻传播系主任靖鸣表示,媒介素养教育的开展,可以让人们对报纸、广播电视、网络以及手机等各种大众传媒信息具备认知、反馈、评估、质疑和取舍的能力。通过对媒介的积极接触,人们获取国内外政治、经济、文化发展的情况,开阔视野、了解全局,可以更好地判断问题,调整好自我心态和行为。  华东师范大学传播学院院长严三九说,电视及网络等媒体覆盖率的大幅上升,客观上为媒介素养教育的开展提供了便利的媒介环境。目前我国超过半数的普通高校建有新闻传播学专业,这些高校可先行在本校开设媒介素养教育课程,让本校新闻传播学专业承担媒介素养教育课程教学任务。

  今年,青岛滨海学院又有近百名毕业生被海尔集团录用。至此,青岛滨海学院近年来共有四五百名毕业生成为海尔集团的员工,他们在工作岗位上的表现受到了海尔集团各级管理者的认可。  海尔集团是世界第四大白色家电制造商,列中国电子信息百强企业之首。每到学生毕业前夕,海尔等一些企业都到青岛滨海学院“招兵买马”。从今年年初开始,海尔集团就到青岛滨海学院陆续选拔、录用毕业生。如今该校毕业生在海尔集团的各个岗位上都有所涉足,大部分做基层管理工作,学以致用地发挥着作用。  青岛滨海学院贴近社会需求办学,由于具有良好的社会声誉,毕业生具有较高的综合素质,因而受到青岛市各大企业的青睐。目前青岛滨海学院也正与海尔集团进一步接触,了解企业需要,希望有针对性地培养出更适合企业发展的优秀员工。(张志联)  《中国教育报》2006年8月18日第7版

  培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,是我们党和国家教育方针的基本内容,如何贯彻和达成这一方针,既是教育原理的根本问题,又是教育管理的根本问题。深入思索人才培养的事实,我们发现,学生作为受教育者获得全面发展的基础就在于其应有权利的实现。学生的应有权利实现得越到位,就越有益于其全面发展;相反,当学生的应有权利只被部分地实现或只有很少部分实现时,学生只能得到部分或少部分的发展。在学生的全面发展问题日益受重视的今天,关注学生的权利,以促进个人与社会共同、和谐发展具有十分重要的意义。

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日前,网上一则热帖披露,河南三门峡第一高中厕所高挂“尽快调整生理节律,彻底杜绝上课入厕”横幅。有知情人表示,挂此横幅是学校推行“高效课堂”教学法的一部分。

“在我们的成长中一定有某种潜能从没有被开发出来。”于丹在说给观众听的同时,也坚定地挖掘着自己的潜能。透过名人的光环,我们看到的是一个不折不扣的“多面手”。

其二、将教师逐步变成公务员能稳定教师队伍、提高教师队伍的整体素质。当前,由于教师社会地位、待遇不高,这使得一些优秀人才不愿从事教师这一职业,还有一些优秀教师纷纷“跳槽”,在每年报考公务员的人员中,教师占有相当大的比例。优秀教育工作者的流失,对教育事业无疑是一大损失。相反,如果能把教师变成公务员,必然会有大批的优秀人才挤入教师的队伍,这既稳定了教师队伍,又能使教师队伍的整体素质得到提高。

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日本大广广告有限公司北京事务所所长浅海敬介说他不会拒绝“霸王”,前提是他必须懂礼貌。在他看来,求职者如果在提出希望得到面试之前先来个电话,他们会认为此人具有一定的积极解决问题的能力。浅海敬介表示,“我们很欢迎能够根据自己的信念去行动的人,也在不断寻找这样的人才。我们会考虑请他做销售工作。”

新华网北京8月1日电(记者王思海)在北京举办的全国青少年海陆空将帅特训营出现甲型H1N1流感聚集性疫情后,北京市政府、活动主办方、承办方和疫情发生地的上级主管部门高度重视,在认真处理疫情的基础上,对特训营主办方、承办方及相关单位进行了严厉处理,对相关责任人做出行政处分。  记者1日从北京市卫生局了解到,该局已通报对多方责任单位和责任人的处理结果。北京校官方队文化交流中心承担本事件产生的民事后果和治疗费用;待事情处理完毕后,将依据规定处以罚款,或移送市工商部门吊销执照。中国少年先锋队事业发展中心决定,立即停止特训营后三期活动,对下属的科普教育俱乐部进行内部整顿,对主要负责人在本单位进行通报批评并做出书面检查。对北京市昌平区医院接诊医生进行批评教育,并要求在全院进行通报批评。  经调查,北京校官方队文化交流中心作为活动承办方,没有落实甲型H1N1流感防控工作预案,致使整个活动的防控工作基本处于失控状态;出现首发病例后,没有及时采取防控隔离措施,对疫情扩散负有主要责任。  中国少年先锋队事业发展中心科普教育俱乐部作为主办方,没有按照北京市防控甲型流感相关规定落实防控工作,对承办方缺乏有效管理和监督检查,对此次疫情负有一定责任。  接待首例病例的昌平区医院医生为内科主治医师,虽经过相关的培训和考核,但接诊首例病人时,因患者自述无出国史,且未接触过流感及发热病人,查体温38.2℃,故诊断为呼吸道感染,并按普通感冒进行了处理。  7月20日,全国青少年海陆空将帅特训营出现甲型流感聚集性疫情,累计37人被确诊感染。

随着汶川大地震一周年纪念日的临近,关于那场灾难的记忆再次在我们眼前变得清晰。近日,全国各地纷纷策划和举行新一轮的悼念和捐赠活动。其实,除了悼念和捐赠,我们应该做的和能做的还有很多。

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因为有制度保障,联片教研使学校之间的相互借鉴、取长补短成为了可能。王学军说,成员学校不但围绕共同面对的难题展开教研,还将自身的特色向兄弟学校展示,通过主题式教研达到学习、探讨、深入交流的目的。“在联片教研这个平台上,我们不但可以获得相关学校的专题介绍、例题展示,并且可以通过研讨的形式将交流推向深入,学校间的交流克服了表面化形式化的倾向,有助于片区学校共同提高。”永昌中学校长张学天说。

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责任编辑:左汶骏

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