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几类人员享优待

开学典礼上,校长在讲话中提到一位钳工实习教师就是上学时成绩优秀,毕业后直接留校当了老师。“技校毕业也能当老师?”反复琢磨着校长的话,少年徐陆摩拳擦掌,打算干出点名堂。

此次争议其实从某个角度影射了中国基础教育投资的匮乏,正是那么多简单的朴陋的小学校的存在,才反衬出这所最美丽希望小学的“刺眼”。也许这所最美丽希望小学未必能发挥出最美丽的示范效应,毕竟如此大手笔投资希望小学的企业和各式捐助者少之又少,但至少,可以用来考验一下国人的宽容度,以及培养我们多元思维的习惯,而不是动辄就用“非白即黑”的二元思维论来评价任何事情。(陈方)

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  4.做好中等职业学校的招生工作。要进一步强化对高中阶段教育招生工作的统筹管理,完善中等职业学校资助政策体系,增强中等职业教育吸引力,完成好年初确定的招生计划。加强统筹协调,积极推动东西部之间、城乡之间职业院校的联合招生和合作办学。

北川中学高一学生朱付敏。5月12日下午,随着朱付敏的喊声“地震了,快趴下”,同学们就趴在桌子下面,然后是一片漆黑。又听到朱付敏喊:“男生要坚强,女生不要哭,要保持清醒,保持体力”。大约过了1个小时,朱付敏听到墙外有翻腾的声音,坍塌下来的墙壁上有一个排气扇留下了一个洞,他对外面喊话,原来是外面的老师和男生在用手扒墙。朱付敏和另外一个男生周梁,扳住排气扇留下的墙缝两边,半支着身子,使劲拽动,终于把墙壁弄出一个一人宽的缝隙,33个同学陆续从这个救命裂缝中爬了出去。

考生填报志愿时先填志愿类别,考生选择志愿类别不受限制。志愿类别顺序由考生依据自己的意愿决定。每类志愿可按规定填报若干志愿学校(专业)。未被五年制高职院校录取的,不影响其他类别学校录取;未被普通高中学校录取,不影响其他类别学校录取;未被“三、二分段”中职接高职录取的,不影响其他中等职业学校录取。

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据王和金局长介绍,绵阳城区的高三17日将复课。他说这句话的时候充满疲惫,整个教育系统已经连轴转了三天三夜,抢救生还学生,布置工作,几乎没有休息过。他说,绵阳下辖北川、平武、安县、江油等6县、一区、一市,在此次灾难中,北川和平武是最严重的地方。“太惨了,这几个地方的学校几乎都被夷为平地。”他缓缓地说。

  据悉,为了奖励成绩优异及具有多方面特长的内地学生,港大明年奖学金金额及获奖名额都有大幅增加,从明年开始,港大每年将预留840万港元入学奖学金,资助60名内地优秀学生各14万港元的每年全额奖学金。相比而言,今年香港大学仅有48人(不分本地或非本地),奖学金数额在4万至13万港元之间。

根据有关规定,中等职业学校毕业生在校期间获广东省中等职业学校技能大赛一等奖和获全国职业院校技能大赛一、二、三等奖者,可免试进入省内高职院校相应专业就读;获广东省中等职业学校技能大赛二等奖者,在省内高职院校录取时,可在考生统考成绩总分的基础上增加20分投档;获广东省中等职业学校技能大赛三等奖者,在省内高职院校录取时,可在考生统考成绩总分的基础上增加10分投档;获广东省中等职业学校技能大赛优秀奖者,在省内高职院校录取时,同等条件者,可由学校优先录取。

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毋庸讳言,这些学者痛陈文理分科的弊端,是高屋建瓴的判断,绝非轻率之言。北京大学前副校长王义遒曾如此评价文理分科:这种狭隘的专业教育模式,功利色彩非常浓。很多理工科生不知道《水浒》、《西游记》是谁写的,因为是名著,就以为是鲁迅写的。与此同时,一些文科生科学素养欠缺,甚至连一些基本的理工科知识都不具备。因此,坊间有一些论调,高中文理分科,让我们损失了一大批真正的自然科学家和真正的人文、社会学科的大师;诺贝尔奖呼唤了那么多年,为什么唤不来?这涉及到高中文理分科,文理分科是导致人才培养水平下降的一个很重要的原因,也导致了我国科学精神和人文情怀的分离。

法国学者皮埃尔勒鲁在《论平等》里说:“平等是一项神圣的法律,一项先于其他一切法律的法律,一项派生其他法律的法律。”在教育领域,平等意识在潜移默化中的熏陶尤显可贵。

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海南师范大学党委书记林北平介绍:自2006年开始,海南省政府利用海南师范大学的教师培养平台,启动了“少数民族和贫困地区中小学教师脱产提高培训”、“面向少数民族和贫困地区顶岗支教师资培训”和“周末流动师资培训学院”项目构成的“播种希望”工程。项目实施5年来,“顶岗实习与师资培训”参与顶岗实习学生达到2092人,置换了1718位农村教师参加培训,受益学校713所;“少数民族和贫困地区中小学教师脱产提高培训”覆盖了207所学校,占全省农村初级中学的72以上;“周末流动师资培训学院”深入海南中西部市县180所中学,培训教师10000余名。

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责任编辑:左伊

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