韦德大宗:平江县举行小学教师教学竞赛

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目前,两校党建工作取得了积极变化:党的组织体系进一步健全,一些工作制度初步建立,校党委书记参与决策的机制初步建立,党建的基础工作正在加强,党组织作用初步显现,为学校全面贯彻党的教育方针、坚持社会主义办学方向发挥了一定作用。

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新华网北京5月21日电(记者谭浩)目前,2009年选聘高校毕业生到村任职工作正在全国进行。为确保选聘工作的质量和实效,中央组织部近日发出通知指出,中央确定今年到村任职高校毕业生选聘名额(即中央财政补助名额)为2万名,各地在选聘过程中要严把入口,不得随意减少选聘程序,放宽资格条件,选聘的大学生“村官”中大学本科以上学历和中共党员的比例原则上要达到80%以上,中部和西部地区可结合实际适当调整。

据了解,我市今年考生中文理科比例也发生了微妙变化,19.6万考生中文科考生有66901人,占37.96,比去年增加5220人。招办专家表示,近年来我市文科生比例偏高,而且呈现一年比一年高的趋势,这将让文科生升学压力增大,因为教育部核定的高校招生计划,每年都是按照文理科计划三七开的比例核定,即文科计划只占整个招生计划的30,今年文科生升学难度比理科生大一些。

日前,重庆一小学老师致信市长信箱,揭露补课市场的七大乱象,希望家长敢于向半胁迫式补课说“不”。教委经调查部分内容属实,将对相关人员予以查办。据悉,有的学校老师与培训机构联合,不管学生成绩好坏一并补课,一期费用1000元,家境困难学生可分期付款。(《重庆晚报》5月12日报道)

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第十一条 四川外语学院严格按照教育部及相关省市招办的规定,遵循德、智、体全面衡量,择优录取,公平、公正选才的原则录取新生。

各地版权、文化、教育行政部门及“扫黄打非”办公室要对当地图书馆的作品使用情况进行联合抽查、检查。对发现存在未经授权复制或通过信息网络传播他人作品违法行为的,版权行政部门要依法严肃处理。

据西宁市教师继续教育中心统计,西宁市连续3年向社会招聘教师,招来的大部分是各州县的教学骨干教师。西宁市大通县一中校长忧虑地说:“成熟一批走一批,走的都是骨干教师,农村的孩子谁来教?”

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“糟粕性的内容”,确实可能“扭曲了学生的价值观念”,那么教育是干什么的?教师是干什么的?教育的作用,老师的作用,就是引导学生辨别、辨析、判断什么是“糟粕”,什么是精华,在辨别、辨析中形成正确的价值观——让学生习得并掌握辨别、辨析能力,这才是教育的目的,《三字经》也好,《劝学诗》也好,无非是用来辨别、辨析的材料。这里关系到对“学习”这个概念的理解。在传统的“学习观”中,学习内容必须是绝对正确的,至高无上的,学习者只有无条件接受的份,“学习”的目的,是让自己接近学习内容所代表的哪个高度。因为学习内容是绝对正确的,是教育者或教育机构事先替学习者选择好的,用不着学习者再来辨别、辨析了,因而,辨别、辨析、判断能力的培养,不是教育的目的。

此外,农村小学由2002年平均每98人拥有1台电脑提高到2006年平均每39人拥有1台;同期农村初中的比例则由每49人拥有一台提高到每19人拥有1台。农村学生不仅利用信息技术开展创新活动,还通过网络展示自己的优秀作品。

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经由一次次的言说,关于五四的印象,逐渐被修正、被简化、被凝固起来了。“五四”之所以能吸引一代代读书人,不断跟它对话,并非“滥得虚名”,主要还是事件本身的质量决定的。必须承认,一代代读者都跟它对话,这会造成一个不断增值的过程;可只有当事件本身具备某种特殊的精神魅力以及无限丰富性,才可能召唤一代代的读者。

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责任编辑:左汶骏

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