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“大学可高额招富家子弟济贫”的建议,是真善,还是“伪善”?我的个人看法,是大善人陈光标这回办了个“伪善事”。如果允许我“以小人之心度君子之腹”的话,我倒想问问陈光标:你的孩子现在上什么学?

据了解,60年来,人教社先后编写出版10套全国通用的中小学教材,出版各类出版物3万余种,发行量超过600亿册,读者数量超过10亿人。

  本报讯 摩托罗拉工程学院日前向社会推出应用开发工程师培训(MCNE-Application Developer)。该培训专门针对3G技术的增值服务领域,它的推出填补了国内3G增值服务培训的空白,实现了国内3G技术培训与国际水平接轨。  近年来,伴随3G技术商用化进程的加快,欧美市场对移动通信数据业务的需求量不断增大,因此在3G增值服务方面,欧美培养了大批专业技术人才,同时也促进了3G产业链快速正常的发展。然而与欧美市场完善的3G增值服务技术人才培养相比,国内针对该领域的人才培养还处在初级阶段,至摩托罗拉工程学院推出应用开发工程师培训之前,国内还没有一项针对移动通信增值服务技术本身的专业课程培训。  据了解,MCNE-AD将详细讲授2G、2.5G移动通信系统之上最流行的增值业务开发技术,并将前瞻性地了解面向3G系统上的高速数据业务的开发技术;摩托罗拉遍布全球的研发中心和工程部门将为参加MCNE-AD课程学习的学员提供参与国际化项目开发的机会。(冯娟)  《中国教育报》2006年3月13日第6版

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据悉,去年本市高校共发生4起火灾事故,其中一起系宿舍违章使用电器引发火灾事故,其他3起起火原因分别为实验室器材爆燃,图书馆使用电器不当,餐厅油锅油沫外溢起火。

8月3日上午,记者再次来到西安市人社局,这位工作人员表示,局里为此事将制作一个书面材料,说明此事情况,中午就可以给记者。

南京大学科技馆礼堂或许从未有过如此爆棚的景象:三百座位的礼堂涌进了近千名学生,走廊上乃至门外都堵满了如饥似渴的学生。应南京大学文化艺术教育中心之邀,著名学者余秋雨昨日举办《人文精神与艺术创新》讲座,超高人气令人吃惊,甚至一位门卫因里面“塞不下人”而不得不拦下还想进场的观众时,竟然感叹:“人活到这份上,真是够了。”

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如今,杨德广已在上海师大、南京九中、上坊小学3所母校分别设立奖学金,每所学校100万元,每年拿出增值部分5万元资助贫困学生。“我希望这项奖学金可以一直延续下去,帮助贫困学生更好地学习、成长。”杨德广说。

正校长是一校之主,是学校的法人代表,负有学校全部的责任,时刻都要挂念学校的大事小情。不论是上班坚守岗位,还是公务外出,作为正校长最关心的就是三件事:安全、经费和高考。除此之外,课堂秩序、顽皮学生偶发的意外以及教师们的喜怒哀乐也不能掉以轻心。而当副校长则不同,只要管好自己的一亩三分地,做好自己的本职工作,天塌下来都有校长这个法人来担责。

第三,关于贯彻党的教育方针。1999年6月13日,中共中央、国务院作出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,指出,实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针。由于工作需要,我曾到过上百所学校,几年没见到有一所学校在明显的位置上有教育方针的标语。教育方针是上位概念,素质教育是下位概念,是否有必要在学校的显著位置上做好教育方针的宣传,值得研究。

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在该书问世前,坊间的中国现代文学史已有多种,其中有不少精品之作。与已出的诸多版本比较,这是一部处处见新、见“通”的中国现代文学史,又是一部最见个性的文学史。  首先,是其内容的格外丰富。从流派来看,在此前出版的多种现代文学史都程度不同地突出左翼文学的地位和影响,而对其他流派如自由主义文学、京派、海派、市民文学、通俗文学等等缺少应有的评价。而吴著将不同流派平等对待,尽量按照文学原生态来描述现代文学的生成、发展、传播的历史进程。于是,我们看到胡适在五四新文化运动中的作用得到评价,胡适单人照片上了两幅,手稿一幅。而长期被轻视、漠视、歧视的鸳鸯蝴蝶派、新感觉派、市民文学、武侠文学、言情文学等流派及其代表人物包天笑、周瘦鹃、张恨水、刘云若、平江不肖生(向恺然)、施蛰存、张资平、刘呐鸥、穆时英、苏青、徐訏等等都登上了大雅之堂,得到了应有的评价,上了照片或书影。而因为与鲁迅争论或交恶长期被作为反面教员的梁实秋、陈西滢也以其文学成就得到应有的评价。  从文体来看,以往一直受重视的小说、散文、诗歌、戏剧特别是话剧等几大块照例给予应有的位置,吴著中第一次对文艺理论评论、翻译文学、电影文学给予了前所未有的分量。笔者认为作者敏锐地抓住了现代文学史的关键之处。话剧是在新文学萌芽期被引进的新生事物,它给国人带来的思想、艺术上的冲击、刺激、启发都是不可低估的。对翻译文学的高度重视,在笔者有限的阅读中,以往的现代文学史似乎还没有达到这样的分量。中国现代文学的生成和发展正是世界文学和中国古典文学共同影响的结果,正是域外文学的引进才给原本的中国文学添加了新质,产生了从内容到形式都不同于古典文学的现代文学。吴著在全书四章四十节的布局中,第三、第十、第三十节分别以“最早放眼看世界的文人”、“搭建通向世界文学之桥”、“对外国名家应时的整体的接受”专门介绍了翻译文学的进程、传播及其影响。  从形式来看,吴著高度发挥了插图本的功能。该书的插图不仅有作家照片、书影、手稿,还有作家的故乡、书房,和作家有关的剧场、影院等。可以看出作者非常重视环境对作家的影响,这正是现代版的知人论世。作者还借鉴了其他学者曾经使用过的典型年的手段,在每一章都设有一节“文学大事19某某年版图”,列出本年的文学大事记,让读者一目了然。此外,该书中还有十多种图表,如“五四”前后留学日本、留学欧洲作家表,《阿Q正传主要中外版本和改编本插图本》,抗战时期作家流徙图等等,确实有“一图胜千言”之效,给读者的印象极深。  最后,是该书颇有情致的文字。由于作者是有成就的学者散文作家,又是一人撰写,使该书比起现有的现代文学史在文字上超越同侪。以笔者的一孔之见,吴著颇得《史记》、《世说新语》之神韵,文字灵动,娓娓道来,有大家气象,给读者的印象很深,也很舒服,摆脱了一般史学书的枯燥、板滞,到目前为止可能是最好读的一部现代文学史。(李世琦)

在编制过程前期,安徽省教育厅委托有关科研机构开展了重大战略专题研究,形成近10万字的研究成果。同时邀请近百位专家学者参加,深入学习国家教育规划纲要精神,充分征求各界对安徽省教育事业改革和发展的建议。编制过程中,各相关省直厅局及有关专家学者30余人对教育规划纲要文本进行了充分论证,提出了大量有益的建议。经多次研究论证,文本先后进行了8轮大幅度的修改和完善。文本初步形成后,省教育厅正式发文征求省直各有关厅局、各市教育局和有关高校对教育规划纲要文本的意见。先后召开6场专题座谈会,部分省人大代表、政协委员、市县教育行政部门领导和学校代表等近百名各界人士参与讨论,为教育规划纲要献计献策。截至全省教育工作会议召开前夕,安徽省教育规划纲要正式通过网络公开向社会征求意见,收到各界反馈的意见1000余条。

改革教育体制的另一个重要方面是改革教育管理,去除教育领域的官僚化、行政化,避免学校变成另一个官场。此次全国教育工作会议提出教育“以教师为本”,可谓切中时弊。“去行政化”并不仅仅在于学校领导没有了行政级别,更在于要让教师成为学校的主人翁、教育的主人翁,而学校领导、教育部门官员应是教育的服务者。达此目标的方法其实并不难,只需要足够的魄力和勇气。为了实现教育现代化,我们不得不打破一些旧的坛坛罐罐,冲破一些条条框框。(晏扬)

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  二是明确政府职责。把发展学前教育纳入城镇、社会主义新农村建设规划。建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。大力发展公办幼儿园,积极扶持民办幼儿园。加大政府投入,完善成本合理分担机制,对家庭经济困难幼儿入园给予补助。切实加强幼儿教师培养培训,提高幼儿教师队伍整体素质,依法落实幼儿教师地位和待遇。教育行政部门要加强对学前教育的宏观指导和管理,相关部门履行各自职责,充分调动各方面力量发展学前教育。

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责任编辑:左汶骏

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